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楼主: jiangyingxiao

梅洁副校长讲座《提升教师心灵沟通的艺术》

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发表于 2017-11-28 09:48:23 | 显示全部楼层
       上周五下午听了梅洁副校长的讲座:提升教师心灵沟通的艺术,感受收益颇深。众所周知,作为一名教师在与学生沟通交流时,我们要了解学生的所思所想,要学会换位思考。我们在提升自身素养的同时,不能只是关注自身的专业知识的提升,更应学会与人沟通的艺术,即需要掌握一定的语言艺术,这不仅是课堂的语言艺术,更重要的是做学生思想工作的语言艺术。教师只有具备了一定的语言艺术,才能更好地走近学生,才能让师生的沟通达到预期的目标。
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发表于 2017-11-28 11:18:20 | 显示全部楼层
      教师的心理素质不仅关系到自己个人的生活质量与发展而且在教育学生形成健康心理过程中尤为重要。因此教师必须具有良好的心理素质 才能胜任培养学生健康心理的任务。一名具有良好的心理素质的教师必须具有三种心态——对每一个学生无私的爱心对每一个学生尊重他们的人格、理解他们教师要有宽阔的胸怀。
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发表于 2017-11-28 11:19:37 | 显示全部楼层
听了这个心理讲座感受最深的就是老师和家长要学会与孩子沟通。没有两代人之间正常的心理沟通,就没有有成效的教育。要学会利用身边的景、物、社会生活等来促进与孩子心灵的交流。 现在很多文章都在引导老师家长要学会倾听孩子,但却忽略了一点,那就是老师和家长也要学会向孩子倾诉。沟通是互动的,是双方面的。如果只一味倾听孩子的想法,那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水,寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。
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发表于 2017-11-28 13:22:01 | 显示全部楼层
      面对冲突和挫折情境,保持理智、冷静的心态,学会幽默地处理问题,是每一位老师都必须学会的一种能力。 作为教师,要不断完善自己的人格,对自己不苛求,对他人不幻想,不因他人的评价影响自己的情绪,也不因要取悦他人而违心行事,积极善意地对待身边所有的人,心平气和、与人为善、随遇而安,乐观地对待每一件事,平静地对等学生的烦躁情绪和过激言行。  
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发表于 2017-11-28 13:26:32 | 显示全部楼层
听了梅洁老师的讲座,我深深体会到要读懂学生的心灵需要、顺应学生的心理特点,才能真正走近孩子。当学生认同老师后,老师的沟通才能有技巧可言。梅老师的讲座时间不长,但句句是真知灼见,每一句话都深深的触动着我,“赏识中激励孩子”、“好的关系胜过好的教育,好的方式胜过好的内容,好的倾听胜过好的说教,好的情绪胜过关注事件”让我不断反思自己的课堂、言行,将这份心灵沟通的艺术真正运用到课堂中,生活中。
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发表于 2017-11-28 15:23:23 | 显示全部楼层
心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学,心理学知识对学习大有益处,它可以促进学生对自身的认识,提高自我教育的能力。如果中学生学习了心理学的知识以后,能按心理学规律去学习,学习成绩就会有较大的提高。比如:学习了注意力的规律,就可以较好解决上课不专心,开小差的问题;学习了记忆的规律,就可以较好解决记不住,记不牢以及死记硬背的问题;学习了认识的规律就可以使思维开阔,更敏锐,更富有创造性。
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发表于 2017-11-28 15:29:58 | 显示全部楼层
听了梅洁老师的关于“提升教师心灵沟通的艺术”的讲座,感受颇深。沟通是一门艺术,一次成功的师生沟通,不啻一次成功的教育。教育的问题在很大程度上体现为沟通的障碍。教育中如果缺乏沟通,则就会表现为师生互相埋怨、指责并陷入苦恼之中,教师失望,学生伤心。其实,通过有效的沟通,教师可以走进学生的内心世界,学生也真正理解了教师。作为教师我们要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听,才能了解学生的个性和真实想法;只有倾听,才能捕捉到来自学生的信息,从而做出正确的判断;只有倾听,才能让学生产生信任感,建立和谐的师生关系,实现心灵的沟通。
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发表于 2017-11-28 15:44:49 | 显示全部楼层
梅老师结合自己的教育教学经历和生活故事,用优美的语言、良好的心情和深邃的思想,像讲故事一样,与我们一起分享了提升教师心灵沟通的艺术。教师与学生谈心、交流、沟通,要想取得最佳效果,就得讲求艺术,把握不同类型学生的心理特征。作为老师,要让学生了解和掌握心理健康的基本内容,知道什么是健康和不健康的心理状态,学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素,培养学生自我认知,自我教育和自我发展的意识与能力,从而保持积极、乐观、健康心态,健康成长,全面发展。
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发表于 2017-11-29 08:43:19 | 显示全部楼层
梅老师的讲课生动、现实,通过东方直播室——少年心理之殇的案例,引出心灵沟通的艺术,再通过一个个常见的案例,让教师们了解了沟通的技巧:好的关系胜过好的说教;好的倾听胜过好的说教;好的方式胜过好的内容;好的情绪关注胜过事件关注。在师生关系中教师要时刻注重对学生的理解,只有做到共感理解,听懂学生的需求,关注学生的情绪才能更好的处理学生与学生,教师与学生之间的矛盾。
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发表于 2017-11-29 10:00:30 | 显示全部楼层
     教育的魅力是教师与学生心与心的交流碰撞而产生的火花。然而走进学生的心灵,解读学生的内心世界,又是一件多么困难的事情啊!学生的语言和行为的背后,究竟蕴藏着怎样的内心世界呢?其实,学生说的话,问的问题或者其行为,都会隐藏着某种含义。只有走入学生的内心世界,你会发现那是一个迷人而广阔的新天地。梅老师通过讲座,教会我们倾听学生的心声,分析学生的行为,了解学生内心需求和困惑,帮助学生走出迷惘。
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